دوره 9، شماره 17 - ( 1-1400 )
دوره 9 شماره 17 صفحات 38-5 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
mehmandoust ghamsari Z S, Fathi K, Khrasani A, Safaei Movahed S. (2021). Design a Workplace Curriculum Model: A Research Synthesis. نظریه و عمل. 9(17), 5-38.
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2967-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2967-fa.html
مهماندوست قمصری زهرا سادات، فتحی واجارگاه کوروش، خراسانی اباصلت، صفایی موحد سعید. طراحی الگوی برنامه درسی محیط کار: یک مطالعه سنتز پژوهی دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1400; 9 (17) :38-5
چکیده: (7406 مشاهده)
برنامه درسی محیط‌کار به‌عنوان یکی از وجوه نوظهور رشته برنامه درسی به دنبال کاربست یافته‌های این رشته مطالعاتی در یادگیری محیط کار هست. هدف این پژوهش، بررسی جنبه‌های مختلف برنامه درسی محیط کار در اسناد مرتبط و طراحی الگو برنامه درسی محیط کار است. بدین منظور از روش تحقیق سنتزپژوهی مضمونی استفاده شده و جامعه پژوهش کلیه آثار منتشرشده در این حوزه از سال 1993 تا 2017 در هشت پایگاه اطلاعاتی معتبر و نمونه مورد بررسی شامل 36سند می‌باشد که با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA18 دسته‌بندی و سازمان‌دهی شدند. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده برنامه درسی محیط کار به‌عنوان مضمون اصلی، دارای چهار مضمون «وجوه»، «عوامل مؤثر»، «عناصر سازنده» و «پیامدهای مورد انتظار» می‌باشد. هرکدام از مضامین نیز دارای سطوح متنوعی هستند که در ارائه الگو برنامه درسی محیط کار به کار گرفته‌شده‌اند. الگو ارائه‌شده دارای عوامل اثرگذار، چرخه برنامه درسی و پیامد متصور از برنامه درسی محیط کار می‌باشد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
ترغیب نواندیشی در عرصه نظر و نوآوری در عرصه عمل برنامه ریزی درسی
دریافت: 1397/5/14 | ویرایش نهایی: 1402/8/26 | پذیرش: 1397/8/6 | انتشار: 1399/1/27
دریافت: 1397/5/14 | ویرایش نهایی: 1402/8/26 | پذیرش: 1397/8/6 | انتشار: 1399/1/27
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
