مرور نشریات - دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی

دوره 9، شماره 17 - ( 1-1400 )

طراحی الگوی برنامه درسی محیط کار: یک مطالعه سنتز پژوهی

ص. 38-5

زهرا سادات مهماندوست قمصری، کوروش فتحی واجارگاه، اباصلت خراسانی، سعید صفایی موحد

چکیده (3653 مشاهده) | متن کامل (PDF) (484 دریافت)

پدیدارشناسی ارزشیابی بازده‌های ‌یادگیری

ص. 90-39

مریم پاکزاد، علی اکبر خسروی بابادی، کامبیز پوشنه، علیرضا عصاره، حمیدرضا رضازاده

چکیده (531 مشاهده) | متن کامل (PDF) (103 دریافت)

جایگاه طرح مسئله در آموزش ریاضی مدرسه‌ای ایران: بررسی کتاب های درسی

ص. 118-91

ابوالفضل رفیع پور، مریم رحمانی

چکیده (489 مشاهده) | متن کامل (PDF) (105 دریافت)

برنامه درسی پیش‌بینی‌نشده؛ به‌عنوان پیامد عصر کرونا و پساکرونا

ص. 154-119

سعید صفایی موحد، سهراب محمدی پویا

چکیده (2182 مشاهده) | متن کامل (PDF) (523 دریافت)

شناسایی و بررسی مولفه های دانش شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان

ص. 186-155

نسرین مهدوی، زهرا نیکنام، محمد عطاران، نعمت اله موسی پور

چکیده (621 مشاهده) | متن کامل (PDF) (151 دریافت)

بررسی سازگاری محتوای آموزشی شکل‌های هندسی در دوره پیش‌دبستانی با اهداف راهنمای برنامه این دوره در ایران

ص. 222-187

نسیم ایمانی، مریم محسن پور، سهیلا غلام آزاد

چکیده (650 مشاهده) | متن کامل (PDF) (133 دریافت)

بازنمایی معنایی پدیده افت تحصیلی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر و ارائه مدلی پارادایمیک: تحقیقی کیفی

ص. 246-223

لیلا سلیمی، رفیق حسنی

چکیده (462 مشاهده) | متن کامل (PDF) (86 دریافت)

واکاوی برنامه‌های درسی تجربه‌شده نظام آموزش عالی مهارت‌محور؛ از منظر دانشجویان

ص. 280-247

مریم سادات قریشی خوراسگانی، پروین احمدی، پروین صمدی

چکیده (561 مشاهده) | متن کامل (PDF) (92 دریافت)

مطالعه تأثیر مؤلفه های برنامه درسی پنهان بر ویژگی های غیرشناختی (نگرش عاطفی) یادگیری دانش آموزان دبیرستان های دولتی، غیر دولتی ، نمونه دولتی و استعدادهای درخشان ( سمپاد )

ص. 322-281

یعقوب رییسی آهوان