TY - JOUR T1 - The trace of realistic mathematics education in the school mathematics in Iran TT - رد پای آموزش ریاضی واقعیت‌مدار در ریاضیات مدرسه‌ای در ایران JF - cstp JO - cstp VL - 2 IS - 3 UR - http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2110-fa.html Y1 - 2014 SP - 47 EP - 70 KW - Keyword Realistic Mathematics Education KW - Mathematics Curriculum KW - Mathematics 1 Textbook KW - Horizontal Mathematization KW - Vertical Mathematization N2 - چکیده: در اواخر دهه 70 میلادی، آموزش ریاضی واقعیت‌مدار (RME) در پاسخ به نهضت ریاضی جدید در امریکا و رویکرد آموزش ریاضی مکانیکی در هلند توسط فرودنتال و همکارانش معرفی شد. بر اساس این رویکرد، برنامه‌های آموزشی باید فرصتی در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد تا از طریق انجام دادن فعالیت‌های مناسب، به بازآفرینی ریاضی بپردازند. در سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران نیز ملاحظه می‌شود که در بخش جهت‌گیری‌های کلی در سازمان‌دهی محتوا و آموزشِ حوزه یادگیری ریاضی، بر وجه واقعیت‌مداری برنامه به‌طور ضمنی، تأکید شده است. در این مقاله، ضمن معرفی جنبه‌های مختلف این رویکردِ برنامه‌ای در آموزش ریاضی، به پژوهشی اشاره می شود که به روش تحلیل محتوا انجام شد و مضمون موردنظر برای تحلیل محتوا، واقعی بودن زمینه‌های مورد استفاده در کتاب تازه تألیف ریاضیات 1 بود.     M3 ER -