جلد 11، شماره 45 - ( پاییز و زمستان 1401 )
شماره 45 صفحات 40-20 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Parvizi E, Ardestani Z A, Balash F. Developing students' health by promoting attachment to place in school design: based on the archetype scheme. Journal title 2022; 11 (45) :20-40
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-1183-fa.html
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-1183-fa.html
پرویزی الهام، اردستانی زهراالسادات، بلاش فرهاد. توسعه سلامت دانش آموزان با ارتقای دلبستگی به مکان در طراحی مدارس: بر پایه طرح واره آرکیتایپ ها. عنوان نشریه. 1401; 11 (45) :20-40
1- دانشگاه خوارزمی
2- دانشگاه خوارزمی ،Ardestani@khu.ac.ir
2- دانشگاه خوارزمی ،
چکیده: (6195 مشاهده)
یکی از مهمترین چالشهای پیش روی آموزش، توسعه سلامت دانش آموزان و ایجاد حس دلبستگی به فضای آموزشی در آنهاست که منتج به افزایش کیفیت آموزش و تربیت خواهد شد. معماری به عنوان ظرف رفتار آدمی تاثیر به سزایی در این امر دارد. بر اساس مطالعات سلامت روان و علوم روانشناسی محیط، دانش آموزان در برخورد با برخی فضاهای آموزشی سریعاً احساس نزدیکی عاطفی دارند؛ و در برخی دیگر احساس غربت می کنند.. در این نوشتار با تاکید بر ضرورت دلبستگی به مکان در طراحی مدارس، این پرسش مطرح است؛ که آیا بازشناسی طرح واره های فرهنگی در ناخودآگاه جمعی دانش آموزان و جهت دهی به طراحی معماری مدارس می توان سلامت روان دانش آموزان را افزایش داده و حس دلبستگی به مکان های آموزشی را ارتقا داد؟ روش تحقیق در این پژوهش کیفی و تحلیلی-توصیفی است که در ابتدا مطالب به صورت کتابخانه ای و اسنادی در حوزه روانشناسی و شناخت ناخودآگاه و مراحل ادراک و شناخت توسط آن در ذهن انسان جمع آوری شده و سپس به صورت تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته است.در این نوشتار با نگاهی بر مقوله ناخودآگاه در حوزه سلامت روان و معماری و تحلیل طرح واره های ناخودآگاه جمعی، بر بررسی مکانیزم تاثیر آن بر نحوه شناخت و معنایابی توسط دانش آموزان تاکید می کند که در صورتی که در مرحله معنایابی فضا از طرحواره های ناخودآگاه جمعی کمک گرفته شود می تواند مرحله شناخت منتج به ارتقاء دلبستگی به مکان به درستی اتفاق بیفتند.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
روانشناسی سلامت
دریافت: 1401/2/11 | ویرایش نهایی: 1401/10/12 | پذیرش: 1401/9/23 | انتشار الکترونیک: 1401/9/24
دریافت: 1401/2/11 | ویرایش نهایی: 1401/10/12 | پذیرش: 1401/9/23 | انتشار الکترونیک: 1401/9/24
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
