جستجو در مقالات منتشر شده


1 نتیجه برای عباس پور

عباس عباس پور، کیوان مرادی،
جلد 6، شماره 38 - ( بهار و تابستان 1398 )
چکیده

تحلیل سیاست آموزشی همواره یکی از مهم­ترین عوامل حرکت کشورها به سمت آرمان­های دموکراتیک مانند، فرصت­های آموزشی عادلانه و حقوق مدنی بوده است. جامعه ­شناسی سیاست به مثابه سنتی در تحلیل سیاست آموزشی، نگاه بی­بدیلی را برای تحلیل مسائل سیاستی در حوزه آموزش ارائه کرده است. با وجود اهمیت چنین رویکردی، شواهد علمی مبنی بر سمت­ و ­سوی مطالعات سیاستی در زمینه­ جامعه ­شناسی سیاست در ایران باشد، در دسترس نیست. لذا، این نوشتار با توجه به غنی نبودن پیشینه­ علمی مربوط به جامعه ­شناسی سیاست به زبان فارسی، در پی تشریح این سنت پژوهشی است. بر همین اساس، ارائه مفروضات کلیدی جامعه­شناسی سیاست و طرح دیرینه ­شناسی سیاست به مثابه یکی از روش­های مطرح در این سنت پژوهشی، در این نوشتار پیگیری شده است. روش پژوهش این نوشتار، توصیفی- تحلیلی و از نوع اسنادی است. این مطالعه نشان داده است که جامعه ­شناسی سیاست بر هفت مفروضه کلیدی استوار است. ارزش ­محوری، نگاه سیاسی و تاریخی، مطالعه چند رشته ­ای، هم ­آرایی، مطالعه گفتمان و پژوهش کیفی از جمله­ این مفروضات هستند. این نوشتار همچنین به این موضوع پرداخته است که پژوهشگران به چه نحو باید از دیرینه­ شناسی سیاست برای تحلیل سیاست­های آموزشی استفاده کنند.
 


صفحه 1 از 1     

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به نشریه پژوهش‌های تربیتی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 |

Designed & Developed by : Yektaweb