fa بررسی اثربخشی برنامههای فرهنگی با تاکید بر مناسبتهای مذهبی در بهبود نگرش دانش‌آموزان ابتدایی نسبت به مفاهیم دینی علوم تربیتی Educational Science مقاله پژوهشی Research Paper <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:120%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف این پژوهش بررسی اثربخشی</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">برنامه‌های فرهنگی با تأکید بر مناسبت‌های مذهبی</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">در میان دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان قرچک بود. از پژوهش علی-مقایسه‌ای استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;">دوره دوم </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ابتدایی در شهرستان قرچک بود که براساس جدول نمونه‌گیری کریسی و مورگان و به صورت خوشه‌ای تصادفی</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;">،</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> 215 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه سنجش نگرش مذهبی و دینداری خدایاری‌فرد و همکاران پاسخ دادند. داده‌‌های با جداول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار ز آزمون ناپارامتریک یومن</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;Sakkal Majalla&quot;">&ndash;</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ویتنی</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:120%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">تحلیل شد. براساس یافته‌ها بین گروه آموزش دیده با برنامه‌های فرهنگی و گروه مقایسه در متغیر‌های باور دینی و رفتار دینی تفاوت معنی‌داری وجود داشت و دانش‌آموزان آموزش دیده میانگین بالاتری داشتند. اما در متغیرهای عاطفه دینی و وانمود اجتماعی تفاوت بین این دو گروه از نظر آماری معنی‌دار نبود.&nbsp; </span></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="text-autospace:none"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><span class="hps" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">This study aimed to investigate the effectiveness of cultural programs emphasizing religious occasions among female students in the second level of primary education in Qarchak County. A quasi-experimental comparative design was used. The statistical population consisted of all female students at the second level of primary education in Qarchak County. Based on the Krejcie and Morgan sampling table and through random cluster sampling, 215 individuals were selected as the sample and responded to the Religious Attitude and Religiosity Scale by Khodayari et al. The data were analyzed using frequency distribution tables, mean and standard deviation, and the non-parametric Mann&ndash;Whitney U test. Based on the findings, there was a significant difference between the group that received cultural program training and the comparison group in the variables of religious belief and religious behavior, with the trained students showing higher mean scores. However, in the variables of religious affect and social pretense, the difference between the two groups was not statistically significant.</span></span></span></span></span></span></span></span></span> برنامههای فرهنگی, مناسبتهای مذهبی, نگرش, دانش‌آموزان, ابتدایی, مفاهیم دینی cultural programs, religious occasions, elementary school students, attitudes, religious concepts 0 0 http://erj.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4707-1&slc_lang=fa&sid=1 Masoomeh Moghimi معصومه مقیمی Masoomehmoghimi@ccfu.ac.ir 10031947532846007306 10031947532846007306 No Farhangian University دانشگاه فرهنیگان Masoomeh Matoor معصومه مطور Techmatoor@gmail.com 10031947532846007307 10031947532846007307 Yes Farhangian University دانشگاه فرهنگیان Zahra Saeed Dehaghi زهرا سعیددهقی Zahrasaeed@gmail.com 10031947532846007308 10031947532846007308 No Farhangian University دانشگاه فرهنگیان