[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
آمار نشریه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
::
شناسنامه نشریه
ju صاحب امتیاز
دانشگاه خوارزمی
ju مدیر مسئول
دکتر محمودرضا عطائی
ju سردبیر
دکتر حسین طالب‌زاده
شاپای‌چاپی:   1735-1634
شاپای‌الکترونیکی: 8560-3115
..
پایگاه‌های نمایه‌کننده
پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID)
مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC)
گوگل اسکالر
پرتال جامع علوم انسانی
سیویلیکا
نورمگز
مگیران
..
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
:: اطلاعات ::

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

XML Peer Corrective Feedback: Research Implications and Teachers’ Complications
Sajjad Sepehrinia *، Ali Arab Mofrad
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML Iranian English Majors’ L2 Writing Self-efficacy: Exploring the Effects of Gender, Level of Education, and Teaching Experience
Mohsen Shirazizadeh *، Somayeh Fathali، Mahshid Kkamareh
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML Construct Validation of a Rating Scale through a Training Program: A Multifaceted Rasch Analysis in Speaking Assessment
Wander Lowie، Houman Bijani *، Mohammad Reza Oroji، Zeinab Khalafi، Pouya Abbasi
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML Iranian EFL teachers’ reflective practices and learners’ evaluation of teachers’ effectiveness: Exploring possible relationships
Sepideh Khalili، Shahab Moradkhani *
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Relationship between Translators’ Education and the Use of Politeness in Translating Euphemistic Words
Sharareh Sadat Sarsarabi *، Zeynab Sazegar
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Effect of Mobile-Assisted Learning-Oriented Assessment on EFL Learners’ Writing Ability
Kobra Tavassoli *، Marjan Oskouiefar، Masoumeh Ghamoushi
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The (In)visibility of Translators in the Translations of Teen and Young Adult Novels from English into Persian
Simin Karimi، Hossein Bahri *
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Effect of Remodeling Various Structures on Improvement of the Knowledge of Grammar and Vocabulary of High School Students
Hamed Badpa، Hooshang Yazdani *
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Relationship Among Iranian EFL Teachers’ Spiritual Intelligence, Performance and Happiness: The Moderating Role of Psychological Well-being
Ghasem Barani *، Zari Sadat Seyyedrezaei، Forough Aliabadi، Mohsen Davarzani
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Effect of Watching English Cartoons on Adolescent Iranian EFL Learners’ Emotion Regulation and Self-Efficacy
Mohammad Shahin Taghaddomi *، Mahdi Madadkar Shandi
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML Early Reading in EFL Contexts Deserves More Attention from ELT Community
Ahmadreza Eghtesadi Roudi *
چکیده -   متن کامل (PDF)
XML The Comparative Effect of Immediate and Delayed Corrective Feedback on EFL Learners’ Speaking Anxiety and Fluency in Online Classes
Mona Akhtari، Mahnaz Azad *
چکیده  
Back to Original Issue





Iranian Journal of Applied Linguistics
Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 0 queries by