[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Mahmood Reza Atai سردبیر Prof. Mahmood Reza Atai شاپا 1735-1634 جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره 17، شماره 1 - ( 1-1393 ) برگشت به فهرست نسخه ها On the Teachability of L2 Uninterpretable Features: Instructing Resumptive Pronouns through Contrastive Analysis vs. Dictogloss Techniques ص. 23-1 Ahmad Alibabaee، Marjan Momenzadeh، Shiva Sadat Zarei Abarghoui چکیده (6576 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2062 دریافت)   The Effect of Self-assessment on EFL Learners’ Goal Orientation ص. 48-25 Sasan Baleghizadeh، Atieh Masoun چکیده (8856 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4946 دریافت)   L2 Private Speech in Online Dynamic Assessment: A Sociocultural Perspective ص. 70-49 Saman Ebadi چکیده (5859 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2493 دریافت)   A Critical Look into Iranian EFL University Students’ Critical Thinking and Argumentative Writing ص. 92-71 Saeedeh Behrooznia، Mohammad Reza Hashemi، Fatemeh Mohaghegh Mahjoobi چکیده (6717 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4052 دریافت)   The Effects of Processing Instruction, Consciousness-Raising Tasks, and Textual Input Enhancement on Intake and Acquisition of the English Causative Structures ص. 118-93 Mehri Jalali، Manoochehr Jafarigohar چکیده (5723 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2748 دریافت)   The Representation of Iran in Englishcentral Educational Website: Unfolding the Hidden Curriculum ص. 146-119 Khadijeh Karimi Alavijeh، S. Susan Marandi چکیده (5632 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2678 دریافت)   The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge ص. 187-147 Zia Tajeddin، Rasoul Mohammad Hosseinpur چکیده (6195 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3353 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.09 seconds with 45 queries by YEKTAWEB 4645