دوره 12، شماره 2 - ( دوره دوازدهم، شماره دوم ، تابستان 1403 )                   جلد 12 شماره 2 صفحات 100-81 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Bagheri E, Goodarzi K, Roozbahani M, Kakabraee K. A Comparison of the efficacy of metacognitive therapy, solution-focused therapy and endurance exercises on problem-solving styles of female students with Social anxiety disorder. CPJ 2024; 12 (2) :81-100
URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3819-fa.html
باقری الهه، گودرزی کورش، روزبهانی مهدی، کاکابرایی کیوان. مقایسه اثربخشی درمان فراشناختی، درمان راه حل محور و تمرینات استقامتی بر سبک های حل مسئله دانش آموزان دختر با اختلال اضطراب اجتماعی. فصلنامه روانشناسی شناختی. 1403; 12 (2) :81-100

URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3819-fa.html


دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد ، k.goodarzy@gmail.com
چکیده:   (2001 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان فراشناختی، درمان راه حل محور و تمرینات استقامتی بر سبک­های حل مساله دانش ­آموزان دختر با اختلال اضطراب اجتماعی است. طرح این پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل ناهمسان و پیگیری یک ماهه است. جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه نواحی سه­ گانه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1401-1402 بودند از این جامعه 60  دانش آموز مبتلا به اضطراب اجتماعی به صورت غربالگری و با توجه به ملاک­های ورود به مطالعه انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه 15 نفری­(سه آزمایش و یک کنترل) گمارده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه­ های اضطراب اجتماعی­(کانور، 2000) و سبک­های حل مساله(دزوریلا و همکاران، 2002) بود. داده­ها با نرم­ افزار SPSS23 و آزمون تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی بن فرونی تحلیل شدند. یافته­ ها نشان داد درمان فراشناختی، درمان راه حل محور و تمرینات استقامتی سبب افزایش سبک­های حل مسئله کارآمد و کاهش سبک­های حل مسئله ناکارآمد در مبتلایان به اضطراب اجتماعی شده است و از بین سه درمان، درمان فراشناخت در سبک­های حل مساله کارآمد و فراشناخت و راه حل محور در سبک­های حل مسئله ناکارآمد نسبت به تمرینات استقامتی اثربخش­تر بوده­اند (P0.05). بر مبنای این یافته­ ها می­توان گفت که هر سه الگوی درمانی می‌توانند در نمونه بالینی ایرانی به کار گرفته شوند.

 
متن کامل [PDF 1343 kb]   (5482 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی عمومی
دریافت: 1403/4/2 | پذیرش: 1403/6/31 | انتشار: 1403/8/24

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه روانشناسی شناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | فصلنامه روانشناسی شناختی

Designed & Developed by : Yektaweb