پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طرحوارههای هیجانی، خودکارآمدی تنظیم هیجانی و انعطافپذیری شناختی در پیشبینی نشخوار فکری انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ همبستگی و مبتنی بر تحلیل رگرسیون گامبهگام بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ تشکیل دادند که از میان آنان ۴۰۰ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مقیاس طرحوارههای هیجانی، مقیاس خودکارآمدی تنظیم هیجانی، مقیاس انعطافپذیری شناختی و مقیاس نشخوار فکری گردآوری و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین طرحوارههای هیجانی و نشخوار فکری رابطه مثبت و معنادار و بین انعطافپذیری شناختی، خودکارآمدی تنظیم هیجانی و نشخوار فکری رابطه منفی و معنادار وجود دارد. همچنین، نتایج رگرسیون گامبهگام نشان داد متغیرهای کنترل، احساس گناه، جایگزینها، سادهانگاری هیجانها، سرزنش دیگران و فقدان کنترل بهطور معناداری نشخوار فکری را پیشبینی میکنند. در مدل نهایی، کنترل قویترین رابطه معکوس را با نشخوار فکری داشت؛ درحالیکه احساس گناه، سادهانگاری هیجانها، سرزنش دیگران و فقدان کنترل با نشخوار فکری رابطه مستقیم و جایگزینها با آن رابطه معکوس نشان دادند. این متغیرها در مجموع ۶۱ درصد از واریانس نشخوار فکری را تبیین کردند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که مؤلفههای طرحوارههای هیجانی، خودکارآمدی تنظیم هیجانی و انعطافپذیری شناختی در تبیین و پیشبینی نشخوار فکری نقش مهمی دارند. بنابراین، توجه به اصلاح طرحوارههای هیجانی ناکارآمد، تقویت مهارتهای تنظیم هیجان و افزایش انعطافپذیری شناختی میتواند در طراحی مداخلات روانشناختی برای کاهش نشخوار فکری مؤثر باشد.
