|
|
|
|
جستجو در مقالات منتشر شده |
|
|
2 نتیجه برای مجد
فاضل اسدی امجد، محمدرضا روحانی منش، جلد 24، شماره 80 - ( مقالات منتشر شده 1395 )
چکیده
با نگاهی به ادبیات فارسی و انگلیسی، به نظر میرسد شباهتهایی میان جوانان ایرانی چون محمدرضا میرزاده عشقی در دوره شکست پساز انقلاب مشروطه و جوانانی چون پرسی بیش شلی در دوره وحشت در انگلیس پساز انقلاب فرانسه وجود دارد و مطالبی را که در دوره شکست و وحشت در این دو سرزمین مطرح میشود میتوان مقایسه کرد. این پژوهش دوره شکست و وحشت حاکم بر ایران و انگلیس پساز دو انقلاب و نیز مقاومت و واکنش روشنفکرانی چون عشقی و شلی را از دریچه ماتریالیسم فرهنگی بررسی میکند. آلن سینفیلد به وجود گسستهایی در متن ادبی اشاره میکند که بهدنبال تضاد میان گفتمانهای گوناگون شکل میگیرند و ایدئولوژی حاکم را زیر سؤال میبرند. هدف گفتمانهای غالب در عصر عشقی و شلی راندن به انزوا و سرکوب شاعران انقلابی بود. اما در چنین فضایی، ایندو با زیرسؤالبردن ایدئولوژی حاکم، صدای خود را، که صدایی مخالف است، به گوش همگان رساندند و نوعی پایداری از خود نشان دادند. این نوشتار بر آن است تا نشان دهد آثار عشقی و شلی را میتوان مقاومت، مخالفت و گسست در ایدئولوژی حاکم در ایران و انگلستان آن دوران دانست.
امید مجد، شفق غلامی شعبانی، جلد 27، شماره 86 - ( 4-1398 )
چکیده
متون حکمی و تعلیمی بخش وسیعی از ادبیات فارسی را تشکیل میدهند. بدونشک، اگر «القای ذهنیتی خاص به مخاطب و کوشش برای اقناع و تسخیر ذهن او» مهمترین هدف این متون نباشد، یکی از مهمترین اهداف آنها خواهد بود؛ بدینمعنا که شاعر یا نویسنده این متون میکوشد تا با مجابکردن خواننده از نظر فکری، او را به سمتوسویی که دلخواه نویسنده است بکشاند. روش تحقیق حاضر کتابخانهای و آماری است. این مقاله با بررسی گلستان سعدی، شیوههای مختلف «تسخیر ذهن خواننده» را استخراج و استنباط و آنها را ذیل چهار دسته کلی و نُه زیرشاخه فرعی تقسیم کرده است که بیشترین بسامد آماری در روشهای اقناع مخاطب در گلستان، با 30درصد، از آنِ استدلال و سپس تمثیل با بسامد 6/26 درصد است که دو بعد استدلالی و ادبی ذهن ایرانیان را نشان میدهد.
|
|
|
|
|
|