|
|
|
![::](./templates/tmpl_yekta/images/cnt_bar_icon_rtl.gif) |
جستجو در مقالات منتشر شده |
![::](./templates/tmpl_yekta/images/cnt_bar_arrow_rtl.gif) |
|
1 نتیجه برای ترس و خشم
عاطفه خدایی، محبوبه مباشری، سال 25، شماره 83 - ( 12-1396 )
چکیده
روایتپردازی شیوهای کامل در خلق متون ادبی بهویژه آثار تعلیمی است. کلیلهودمنه و گلستان در جایگاه دو اثر شاخص ادبیات تعلیمی از همین شیوه برای بیان مفاهیم بهره جستهاند. پژوهش حاضر به بررسی روایتگری ترس و خشم در حکایتهایی از این دو اثر پرداخته است که کنشگران انسانی دارند. در مقاله حاضر شیوه تجلی ترس و خشم و نحوه روایتپردازی با بررسی زبان روایت، شیوه کنش و بیان کنشگرانی که دو هیجان را نشان میدهند و نیز انگیزهها و نتایج حاصل از دو کنش بررسی شده است. تفاوتهایی در زبان روایت، طبقه اجتماعی و جنسیت کنشگران و کنشپذیران و... در دو اثر مشاهده میشود که حاصل تفاوت دیدگاه دو نویسنده، هدف تألیف و خاستگاه متفاوت داستانهاست.
|
|
|
|
|
|