دوره 2، شماره 3 - ( 6-1391 )
جلد 2 شماره 3 صفحات 78-69 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Vahdani M, Sheikh Yoosefi R, Moharramzadeh M, Hoseini Keshtan M, jalilvand J. The Relationship between Coach's Leadership Styles and Group Cohesion in Teams Participating in the 10thDomestic Universiade (Male Students). , JRSM. 2012; 2 (3) :69-78
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-153-fa.html
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-153-fa.html
وحدانی محسن، شیخ یوسفی رضا، محرم زاده مهرداد، حسینی کشتان میثاق، جلیلوند جمشید. رابطه سبکهای رهبری مربیان و انسجام گروهی تیمهای حاضر در دهمین المپیاد ورزشی دانشجویان پسر کشور (1389). ، پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی. 1391; 2 (3) :69-78
1- کارشناس ارشد دانشگاه ارومیه
2- دانشیار دانشگاه ارومیه
3- دانشجوی دکتری دانشگاه گیلان
4- کارشناسی ارشد دانشگاه شهیدچمران اهواز
2- دانشیار دانشگاه ارومیه
3- دانشجوی دکتری دانشگاه گیلان
4- کارشناسی ارشد دانشگاه شهیدچمران اهواز
چکیده: (13518 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبکهای رهبری مربیان و انسجام گروهی تیمهای انفرادی و گروهی حاضر در دهمین المپیاد ورزشی مؤسسات آموزش عالی کشور در تابستان 1389 است. نمونه این پژوهش 321 نفر از ورزشکاران (N=1906) حاضر در المپیاد بودند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه 40 سؤالی مقیاس رهبری در ورزش (LSS) (چلادورای، 1980) و پرسشنامه 18 سؤالی محیط گروهی (GEQ) (کارون و همکاران، 1985) بوده که به ترتیب ادراک ورزشکاران از سبک رهبری مربی خود و انسجام گروهی تیمها را مورد سنجش قرار میدهد. ثبات درونی پرسشنامهها در مطالعهای راهنما و با استـفاده از آزمـون آلفای کرونباخ به ترتیب 0.85 و 0.73 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای کالـموگراف اسمیرنوف، tدو گـروه مستقل، ضریب همبسـتگی پیرسـون، تجزیـه و تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر و تعقیبی بونفرونی در سطح معنیداری 05/0&leP استفاده شد .نتایج نشان داد مربیان از سبک رهبری آموزش و تمرین بیشتر و از سبک آمرانه کمتر استفاده میکنند.میزان انسجام تکلیف و اجتماعی در میـان تیمهای انفرادی و گروهی تـفاوت معناداری نداشت. در پایـان، نتایج نشان داد میان سبکهای رهبری آموزش و تمرین، دموکراتیک، حمایت اجتماعی و بازخورد مثبت با انسجام گروهی ارتباط مثبت و معنادار و میان سبک رهبری آمرانه با انسجام گروهی ارتباط منفی و معناداری وجود دارد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
پذیرش: 1401/1/11 | انتشار: 1391/6/25
پذیرش: 1401/1/11 | انتشار: 1391/6/25
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
