<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title> پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی </title>
<link>http://jrsm.khu.ac.ir</link>
<description>پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی - مقالات نشریه - سال 1394 جلد5 شماره10</description>
<generator>Yektaweb Collection - https://yektaweb.com</generator>
<language>fa</language>
<pubDate>1394/9/10</pubDate>

					<item>
						<title>تاثیر خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر الگوی هماهنگی و دقت پرتاب آزاد بسکتبال</title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2355&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;خودگفتاری نوعی گفتگوی درونی فرد با خود است که به وسیله ی آن شخص دریافت ها و احساسات درونی خود را تعبیر و تفسیر می کند، ارزیابی خود را تنظیم کرده و تغییر می دهد و برای خود دستورالعمل هایی تعیین می نماید. هدف از پژوهش حاضر مقایسه تاثیر دو نوع خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر الگوی هماهنگی و دقت پرتاب آزاد بسکتبال بود، تا مشخص شود که هر یک از انواع خودگفتاری چه تاثیری بر نیاز های مهارت پرتاب آزاد بسکتبال (الگوی هماهنگی، دقت) دارند. به این منظور 20 بازیکن بسکتبال مرد با &lt;a name=&quot;OLE_LINK76&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK74&quot;&gt;میانگین سنی &lt;/a&gt;5/5&amp;plusmn;5/23 سال که حداقل 5 سال سابقه  ی فعالیت در رشته  ی ورزشی بسکتبال را داشته و در یکی از لیگ های معتبر کشور بازی می کردند بعنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب  شدند. در این تحقیق اجرای مهارت  پرتاب آزاد بسکتبال در دو مرحله بدون استفاده از خودگفتاری و با استفاده از خودگفتاری (آموزشی و انگیزشی) طی دو جلسه با فاصله  ی زمانی 24 ساعت مورد ارزیابی قرار گرفت. در هر دو مرحله آزمون داده های مربوط به الگوی حرکتی و دقت پرتاب آزاد بسکتبال ثبت شد و از اطلاعات کینماتیکی ثبت شده برای محاسبه ریشه میانگین مجذور خطا آرنج- مچ دست پرتاب به منظور بررسی الگوی هماهنگی استفاده شد. برای تحلیل آماری، داده ها بدست آمده در دو دسته آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها) و استنباطی (آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt; وابسته) تحلیل شد. &lt;a name=&quot;OLE_LINK84&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK81&quot;&gt;نتایج نشان داد که تنها استفاده از خودگفتاری آموزشی به طور معنی داری موجب بهبود دقت پرتاب آزاد بسکتبال شد(002/ &lt;/a&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;، 388/4 &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;sub&gt;(9)&lt;/sub&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;). همچنین بین تاثیر خودگفتاری آموزشی و خودگفتاری انگیزشی بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال اختلاف معنی داری به نفع خودگفتاری آموزشی مشاهد شد(001/ &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;، 364/14= &lt;sub&gt;(18، 1) &lt;/sub&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;F&lt;/span&gt; ، 444/ &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;h&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;2&lt;/span&gt;). همچنین بررسی نتایج نشان داد که خودگفتاری آموزشی به طور معنی داری (048/ &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;، 288/2 &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;sub&gt;(9)&lt;/sub&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;) موجب کاهش ریشه میانگین مجذور خطا آرنج- مچ و در نتیجه بهبود هماهنگی درون عضوی آرنج- مچ در اجرای پرتاب آزاد بسکتبال می شود. در مجموع نتایج نشان داد که استفاده از خودگفتاری آموزشی به منظور بهبود اجرای مهارت های که نیازمند هماهنگی حرکتی و دقت در اجرا هستند، سودمند است و بر استفاده از خودگفتاری انگیزشی به این منظور برتری دارد.&lt;/p&gt;
</description>
						<author>بهروز عبدلی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>انسداد ناشی از فشار در اجرای سرو تنیس: توضیح مبتنی بر نیازهای توجه </title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2356&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;در پژوهش حاضر، نویسندگان برای پدیده انسداد ناشی از فشار که در مهارت های ورزشی اتفاق می افتد یک توضیح مبتنی بر نیازهای توجه ارائه کرده اند. به این منظور با استفاده از روش تکلیف دوگانه نیازهای توجه اجرای سرو تنیس در دو موقعیت فشار پایین و بالا ارزیابی شد. تعداد 20 بازیکن ماهر تنیس به عنوان شرکت کننده انتخاب شدند و 60 سرو را به عنوان تکلیف اصلی در دو شرایط فشار پایین و بالا (رقابت) اجرا کردند. تکلیف ثانویه پاسخ به یک محرک شنیداری بود که در چهار موقعیت کاوش حین اجرای سرو ارائه  شد. طبق نتایج شرایط فشار ازیک طرف باعث افت عملکرد سرو تنیس، و از طرف دیگر افزایش سطح منابع توجه و تغییر الگوی نیازهای توجه شد. نتایج نشان می دهد ورزشکاران ماهر تحت شرایط فشار در قیاس با شرایط عادی منابع توجه بیشتری به اجرای خود اختصاص داده و روی برخی از بخش های مهارت بیشتر متمرکز می شوند. این تغییرات در نیازهای توجه می تواند علت انسداد در ورزش باشد. نتایج تحقیق شواهدی عینی و قوی در راستای پیش بینی های نظریه های تمرکز بر مهارت، مطرح در موضوع انسداد در ورزش ارائه می دهد.&lt;/p&gt;
</description>
						<author>فرهنگ یزدان پرست</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>رابطه کمال گرایی ورزشی و اضطراب رقابتی بازیکنان تیم ملی  کاراته بانوان کشور</title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2357&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه کمال گرایی ورزشی و اضطراب رقابتی بازیکنان تیم ملی کاراته بانوان کشور بود. &lt;strong&gt;روش شناسی:&lt;/strong&gt; این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;است که در آن &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;30 نفر از بازیکنان تیم ملی کاراته بانوان کشور &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;در رده سنی امید و بزرگسال، که کل جامعه آماری را تشکیل می دادند&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی و صفتی رقابتی مارتنز و پرسشنامه کمال گرایی ورزشی دان و همکاران را تکمیل کردند. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;یافته&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تحقیق&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;شاخص&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;آمار&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;توصیفی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;(میانگین&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;انحراف&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;معیار)&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام&amp;nbsp; تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که کمال&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گرایی ورزشی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;با اعتماد به نفس همبستگی منفی و با اضطراب صفتی همبستگی مثبت دارد. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد کمال گرایی کل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ّ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ی قوی ترین پیش بینی کننده اضطراب صفتی است و فشار ادراک شده از&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;طرف مربی پیش بینی کننده اضطراب شناختی و اعتماد به نفس است. همچنین نگرانی بیش از حد در مورد اشتباهات و استانداردهای شخصی پیش بینی کننده اضطراب جسمانی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;می باشد.&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;بحث&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گیر&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ی:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تعدیل کمال گرایی به &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ورزشکار&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;کمک&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;می ک&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ند &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تا کمتر&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تحت&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تأثیر&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اضطراب&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;رقابتی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;قرار بگیرد و اعتماد&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نفس&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ش &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;افزایش یابد&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و بدین گونه، احتمال موفقیت بیشتر می شود&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>بهناز ارباب</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>بررسی عوامل مؤثر بر پرورش استعدادهای ورزشکاران دوومیدانی ایران </title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2359&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تحقیق حاضر به بررسی عوامل مؤثر بر پرورش استعدادهای ورزشکاران دوومیدانی ایران از دیدگاه صاحب نظران ، مربیان و ورزشکاران می پردازد. روش تحقیق حاضر توصیفی پیمایشی است. نمونه آماری شامل150نفر از صاحب نظران، مربیان و ورزشکاران می باشد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته  با 6عامل و 45گویه است که پایایی درونی آن توسط آزمون آلفاکرونباخ 82/0 بدست آمده است. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها با به کارگیری از نرم افزار &lt;/span&gt;&amp;nbsp;SPSS&lt;sub&gt;(15)&lt;/sub&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;از آزمون های &lt;/span&gt;KS&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;توزیع دوجمله ای، &lt;/span&gt;t&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تک نمونه ای و فریدمن استفاده گردید.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; آزمون فرضیه های تحقیق نشان داد که بر اساس آزمون &lt;/span&gt;t&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تک نمونه ای و توزیع دوجمله ای، عوامل میزان آگاهی و شناخت، شیوه جذب و شناسایی، کیفیت پیست و تجهیزات، نقش فدراسیون و هیأت های دوومیدانی، نقش مربیان و همچنین حامیان مالی و میزان درآمدزایی بر پرورش استعدادهای ورزشکاران دوومیدانی ایران اهمیت و تأثیر معنی داری دارند.&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به نظر می رسد با توجه به نقش مهم فدراسیون و هیأت های دوومیدانی و همچنین حامیان مالی و میزان درآمدزایی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;، توجه به این عوامل در دستیابی به نتایج مناسب از فرایند پرورش استعدادهای ورزشکاران، دارای اهمیت می باشد.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>ابراهیم قاسم زاده میرکلایی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر جذب داوطلبان در ورزش همگانی </title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2360&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این مقاله تلاش شده است، ابتدا عوامل مؤثر بر جذب داوطلبان ورزش همگانی کشور شناسایی و سپس عوامل شناسایی شده اولویت بندی گردد. روش پژوهش توصیفی&amp;ndash; همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه مسئولین فدراسیون، هئیت ها، انجمن ها، کارشناسان و صاحب نظران ورزش همگانی کشور تشکیل دادند. تعداد نمونه برابر با جامعه (110نفر) می باشد &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.(N=n)&lt;/span&gt;ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامۀ محقق ساخته ای مشتمل بر 25 سؤال با مقیاس پنج ارزشی لیکرت بود که روایی و پایایی آن با روش تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی بررسی گردید. برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون فریدمن در سطح معنی داری 05/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&amp;le;&lt;/span&gt; استفاده شد. براساس تحلیل عاملی 21 متغیر در پنج گروه تحت عناوین بازاریابی، اطلاع رسانی،کمیته داوطلبان، تبلیغات عمومی و تبلیغات شخصی قرارگرفتند. در مقیاس پنج ارزشی لیکرت میزان اهمیت متغیرها از دیدگاه پاسخ دهندگان بررسی شد. بر این اساس&amp;quot;اطلاع رسانی در مورد اهمیت ورزش همگانی و نقش داوطلبان توسط معلمین در مدارس&amp;quot; با میانگین80/0&amp;plusmn;32/4 با   اهمیت ترین آیتم  و &amp;quot;ارسال پیام به صندوق پستی افراد&amp;quot; با میانگین 93/0&amp;plusmn;76/3 به عنوان کم اهمیت ترین متغیر انتخاب شد. بر اساس نتایج پژوهش حاضر، ضروری است سازمان های متولی ورزش همگانی کشور با شناسایی منابع بالقوه داوطلب و اطلاع رسانی و تبلیغات مناسب به جذب نیروهای داوطلب جهت تأمین نیروی انسانی مورد نیاز خود مبادرت ورزند.&lt;/p&gt;
</description>
						<author>مهرزاد حمیدی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>بازنشستگی ورزشی</title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2362&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;هدف از پژوهش حاضر بررسی فرآیند بازنشستگی از ورزش حرفه ای از دیدگاه مدیران ورزشی و ورزشکاران بازنشسته بود. این پژوهش از نوع توصیفی بود که 42 مدیر ورزشی و 70 ورزشکار بازنشسته از استان گیلان در آن شرکت کردند. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه &lt;/span&gt;SCT&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; جمع آوری شد که روایی صوری و محتوایی آن توسط 15 نفر از صاحب نظران و پایایی آن ها در یک مطالعه راهنما روی 20 ورزشکار بازنشسته و 15 مدیر ورزشی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تأیید شد (91/0=&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;r&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;). تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون   های اندازه گیری های مکرر، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون &lt;/span&gt;t&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; مستقل&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;انجام شد. نتایج نشان داد دلایل بازنشستگی ورزشی شامل دست یابی به اهداف قهرمانی، آسیب دیدگی های ورزشی، مشکلات مالی و داشتن مشکلاتی با کادر مربیان بودند. همچنین مشکلات مرتبط با سلامت و مشکلات مرتبط با شغل بیشترین مشکلاتی بودند که ورزشکاران بازنشسته با آن ها مواجه شده بودند. بین مشکلات بازنشستگی از دیدگاه ورزشکاران و مدیران تفاوت معنی داری وجود داشت؛ همچنین بین دلایل با مشکلات بازنشستگی نیز رابطه معنی داری وجود داشت (05/0&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;p&amp;le;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;). پیشنهاد می شود سازمان های ورزشی با ارائه برنامه هایی از قبیل برنامه های مالی- اقتصادی، تحصیلی، شغلی، برنامه های حفظ سلامت عمومی و مشاوره در امور تغذیه و غیره، ورزشکاران را برای مواجهه با دوران بازنشستگی و مشکلات احتمالی ناشی از آن آماده سازند.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>محمود هاشمی افوسی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>تحلیل  عوامل موثر بر کاربری مسیرهای تندرستی نقاط مختلف شهر  ارومیه ( با تأکید بر استفاده از دستگاه های بدنسازی پارکها) </title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2363&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;ورزش، تحرک و فعالیت بدنی؛ عاملی مهم در تامین سلامت جسمانی روانی، غنی سازی اوقات فراغت، گسترش روابط اجتماعی، دور شدن از زندگی ماشینی و بازگشت به طبیعت و راهی برای کاهش استرس و عوامل خطرزای تندرستی عمومی است. هدف از این تحقیق، تحلیل اکتشافی عوامل موثر بر کاربری مسیرهای تندرستی نقاط مختلف شهر ارومیه با تأکید بر استفاده از دستگاه های بدنسازی پارکها می باشد.تحقیق حاضر، توصیفی پیمایشی ، به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی بوده است. &amp;nbsp;جامعه آماری شامل کلیه شهروندان بالای 20 سال شهرارومیه بوده و نمونه تحقیق براساس جدول مورگان 400 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته با پایایی 91% و در مقیاس پنج ارزشی لیکرت می باشد&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt; داده ها به وسیله آزمون  تحلیل عاملی آنالیز شد.نتایج نشان داد که 5 عامل از چرخش تحلیل عاملی استخراج شده است که بیانگر وجود 5 بعد موثر بر کاربری مسیرهای تندرستی است که عبارتند از: کیفیت تاسیسات و تجهیزات(21.83% از واریانس)، عوامل فرهنگی &amp;ndash; آموزشی(17.28% از واریانس)، عوامل اجتماعی(11.99% از واریانس)، عوامل زیرساختی(5.25% از واریانس) و عوامل زیست محیطی(2.74% از واریانس).&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;بنابر نتایج، تمامی عوامل تحقیق حاضر تاثیر به سزایی در کاربری مسیرهای تندرستی دارند و نیز شاخص عوامل &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;کیفیت تاسیسات و تجهیزات&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; مهمترین عامل براورد شده که نیاز است راهکارهای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;موثری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; در این زمینه از طرف مسئولین عملی گردد&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>مهرداد محرم زاده</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>عوامل مؤثر بر کیفیت خدمات رسانی الکترونیکی در ورزش از دیدگاه هواداران باشگاه استقلال</title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2364&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;هدف این تحقیق بررسی ارتباط تئوریکی بین متغیرهای مهم عملکرد ورزشی آنلاین و تأثیر آنها بر کیفیت ارائه خدمات از طریق اینترنت است. جامعه آماری این تحقیق تمامی هواداران باشگاه ورزشی استقلال تهران بوده اند که به صورت الکترونیکی و با استفاده از وب سایت باشگاه اقدام به خرید محصولات حامیان و دریافت اطلاعات از طریق رسانه های الکترونیکی باشگاه می کردند. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ابزار جمع آوری داده ها پرسش نامه استاندارد شده بود.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; که روایی صوری آن توسط 20 تن از متخصصان مدیریت ورزشی تایید و پایایی آن نیز به صورت آلفای کرونباخ 986% مورد تایید قرار گرفته است. نتایج آنالیزداده ها با استفاده از تست های طرح معادله ساختاری نرم افزار &lt;/span&gt;SPSS&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; 16 و لیزرل در سطح معنی داری 95/0 و سطح خطای 05/0 تحلیل شد. نتایج تحقیق آشکارکرد که بین کیفیت وب سایت ورزشی و کیفیت تعامل رابطه مثبت معنی داری وجود دارد، بین کیفیت وب سایت ورزشی و رضایتمندی الکترونیکی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد، &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس به هنگام توضیح رابطه ی بین کیفیت وب سایت و وفاداری، رضایت مندی یک متغیر واسطه ای است. این گامی اساسی در پیش بینی میزان وفاداری کاربر نسبت به &amp;nbsp;وب سایت ورزشی می باشد.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; در مجموع، مدل برازش مناسبی با داده ها دارد&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>رضا ملکی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>مدل یابی ساختاری تأثیر سرمایه روان‌شناختی بر رفتار شهروندی سازمانی</title>
						<link>http://c4i2016.khu.ac.ir/jrsm/browse.php?a_id=2366&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;پژوهش حاضر، با هدف تعیین&lt;/span&gt; تأثیر سرمایه روان شناختی بر رفتار شهروندی سازمانی انجام شد. این مطالعه از نوع موردی با طرح تحقیق مقطعی و روش تحقیق پرسشنامه ایی می باشد.جامعه آماری پژوهش کارکنان رسمی و پیمانی وزارت ورزش و جوانان بودند &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;(210=&lt;/span&gt;N&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;). جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد سرمایه روان شناختی لوتانز&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و همکاران (2007)و رفتار شهروندی سازمانی پودساکوف و همکاران(1994) استفاده گردید که پس از اطمینان از روایی و پایایی پرسشنامه به کمک آزمونهای تحلیل عاملی تأییدی، پایایی مرکب و واریانس استخراج شده ، به صورت تصادفی در میان 160 نفر از کارکنان توزیع گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به روش حداقل مربعات جزئی (&lt;/span&gt;PLS&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;) به&amp;nbsp; کمک نرم افزارهای &lt;/span&gt;Smart PLS&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; و &lt;/span&gt;XLSTAT&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; صورت پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد سرمایه روان شناختی تأثیر مثبت و معناداری بر رفتار شهروندی سازمانی و ابعاد آن دارد و همچنین در مورد تأثیر سرمایه روان شناختی بر ابعاد رفتار شهروندی سازمانی باید بیان نمود که بیشترین تأثیر در میان همه ابعاد بر بعد نوع دوستی(35/0&lt;/span&gt;r&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;=&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;) مشاهده شد&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>وجه الله قربانی زاده</author>
						<category></category>
					</item>
					
	</channel>
</rss>
