اقای علی اکبر حسین نژاد، دکتر سعید صادقی بروجردی، دکتر مهدی شهبازی،
دوره 8، شماره 15 - ( 5-1397 )
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین هوش هیجانی با جهت گیری ورزشی در مردان ورزشکار رشته های برخوردی و غیر برخوردی بود. روش پژوهش توصیفی _ پیماشی و جامعه آماری تحقیق، 200 شرکت کننده رشته های برخوردی (هندبال، فوتسال، بسکتبال، کاراته، کونگ فو) و غیربرخوردی (تنیسرویمیز، شطرنج، شنا، والیبال، ژیمناستیک) شهر سنندج بود که بطور تصادفی انتخاب شدند. شرکت کنندگان دو پرسشنامه هوش هیجانی لان و همکاران (2009) و پرسشنامه گیل و دیتر (1998) را تکمیل نمودند. و با استفاده از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و z فیشر در سطح معناداری (سطح 05/0≥p) تحلیل شد. نتایج تحلیل آماری همبستگی نشان داد ارتباط معناداری بین هوش هیجانی و مولفه های جهت گیری ورزشی در ورزشکاران برخوردی و غیربرخوردی، وجود دارد. هم چنین ارتباط میان هوش هیجانی و جهت گیری ورزشی در رشته های برخوردی و غیربرخوردی تفاوت معنادار وجود ندارد. براساس یافته های تحقیق توصیه میشود به منظور موفقیت ورزشکاران برخوردی و غیر برخودری، راهبردهای جهت گیری ورزشی به ورزشکاران آموزش داده شود.
خانم محدثه صادقی، دکتر محمدرضا مرادی، دکتر مرتضی هاتفی،
دوره 100، شماره 100 - ( 8-1399 )
چکیده
هدف از این پژوهش شناسایی و اولویت‌بندی معیارهای انتخاب مربیان تیم‌های پایه بسکتبال با استفاده از تکنیک دیمتل و فرایند تحلیل شبکه‌ای در شرایط فازی است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی بوده و بر مبنای ماهیت و روش در گروه توصیفی دستهبندی میشود. جامعه آماری این پژوهش 10 نفر از خبرگان دانشگاهی و صاحب‌نظر می‌باشند که دارای سابقه فعالیت در حوزه مربیگری تیم‌های پایه بسکتبال یا دارای تحصیلات مرتبط با رشته مدیریت منابع انسانی در ورزش بوده‌اند. ابتدا با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای و مصاحبه با خبرگان به شناسایی معیارهای انتخاب مربیان تیم‌های پایه بسکتبال پرداخته شده است. بعد از شناسایی معیارهای انتخاب مربیان تیم‌های پایه بسکتبال با استفاده از روش دیمتل(DEMATEL)، روابط درونی بین معیارها مشخص گردید و سپس پرسشنامه خبرگان به منظور تعیین درجه اهمیت هر یک از معیارها با استفاده از روش فرآیند تحلیل شبکه‌ای (ANP) مشخص گردید. نتایج نشان داد که در بین عوامل اصلی، به ترتیب صلاحیت فنی و قانونی با وزن 128/0، مهارت‌های روان‌شناختی و ارتباطی با وزن 075/0 و تمایل به رشد و تعالی با وزن 046/0 از اهمیت بالاتری برخوردار بودند. در بین زیرمعیارها نیز به ترتیب، داشتن کارت مربیگری با وزن 052/0، شرکت در دوره‌های ویژه مربیگری پایه با وزن 039/0 و تسلط بر مفاهیم روان‌شناختی رشد با وزن 034/0 اهمیت بالاتری برخوردار بودند. در نهایت نشان داده شد که همه معیارهای تعیین‌شده در انتخاب مربیان تیم‌های پایه بسکتبال تأثیرگذار است و لازم است مدیران در انتخاب مربیان تیم‌های پایه در بسکتبال این معیارها را مدنظر قرار دهند.
