fa آثار تاثیر تمرین دوتایی بر انگیزش و دقت مهارت پات‌گلف با تأکید بر نقش مکالمه و مشاهده رفتار حرکتی motor behavior پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف از پژوهش حاضر، تاثیر تمرین دوتایی بر انگیزش و دقت مهارت پات‌گلف با تأکید بر نقش مکالمه و مشاهده بود. آزمودنی ها شامل40 دانشجوی زن در سنین 20-37 ( میانگین 78/24&nbsp; &plusmn; 56/3)&nbsp; بود که به طور تصادفی در گروه‌های مشاهده/ مکالمه، مشاهده، مکالمه و کنترل به طور مساوی تقسیم شدندودر طی 60 کوشش اکتساب و10 کوشش یادداری&nbsp; ‌می‌بایست توپ را به منطقه هدف هدایت کنند. جهت سنجش انگیزش قبل از شروع دوره تمرین پیش از اکتساب و یادداری پرسش‌نامه انگیزش پیشرفت هرمنس(2000) استفاده شد. دقت اجرا به وسیله میزان نزدیکی توپ به منطقه هدف از طریق محاسبه خطای منشعب اندازه گیری شد. جهت مقایسه بین گروه‌ها در مقادیر انگیزش و دقت &nbsp;از تحلیل واریانس یک‌راهه و جهت بررسی نقش میانجی انگیزش بر نمرات دقت اجرا از آزمون هیز (2018) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دقت اجرای گروههای تحقیق در آزمون اکتساب &nbsp;و یادداری تفاوت معنی دار وجود دارد .همچنین &nbsp;مقادیر انگیزش در گروه تمرین دوتایی مشاهده/ مکالمه نسبت به گروه‌های دیگر به طور معناداری بالاتر بود و انگیزش، نقش میانجی در اجرای کوشش‌های اکتساب و یادداری نداشت.لذا به مربیان توصیه ‌می‌گردد در ارائه تمرینات دوتایی، هر دو منابع اطلاعاتی کلامی و مشاهده‌ای را مورد ملاحظه قرار دهند. <span dir="LTR"></span><br> <span dir="LTR"></span></div> <div style="text-align: left;"></div> The purpose of this study was to examine the role of structured conversation and observation on the effectiveness of the dyed practice on motivation and the accuracy in learning the skill of Golf putt. The research participants consisted of 40 female students randomly divided into four groups: observation-conversation, observation, conversation and control. Participants should hit the Golf ball to the target area. During the training period, subjects completed 60 acquisition attempts, 10 retention attempts to measure the participants&rsquo; motivation before the beginning of the training and before the acquisition and retention phases<span dir="RTL">.</span> one-way ANOVA and to examine the role of the mediator on the accuracy of the scores of execution Hayes test was used. The results showed that motivational values were significantly higher in conversation-observation group compared to other groups, and &nbsp;also The mediation role of motivation was not significant in the implementation of acquisition and retention efforts. Regarding the results of this study, coaches are advised to consider both verbal and observational <a>information&nbsp;</a>sources in the presentation of dyed practice<span dir="RTL">.</span> <div> <hr align="left" size="1" width="33%" ><div id="_com_1" uage="JavaScript"></div></div> یادگیری مشاهده‌ای, تمرین دوتایی, مهارت پات‌گلف, انگیزش ,مکالمه,مشاهده Observational learning, Dyed training, Golf putt skill, Motivation, conversation ,observation 0 0 http://jrsm.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1654-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham Radmehr الهام رادمهر ELHAMRADMEHR01@GMAIL.COM 10031947532846005878 10031947532846005878 Yes Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Shahab Parvinpour شهاب پروین پور 10031947532846005879 10031947532846005879 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Rasoul Yaali رسول یاعلی 10031947532846005880 10031947532846005880 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Farhad Ghadiri فرهاد قدیری 10031947532846005881 10031947532846005881 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی