Alizadeh brjandi Z, Bagheri S, Rasoulzadeh Tabatabai S K. The Psychometric Properties and Construct Validity of the Acquired Capability for Suicide-Fearless About Death Scale (ACSS-FAD) Based on the Interpersonal Theory of Suicide (IPTS) in a Sample of Iranian Students. Journal title 2024; 18 (2)
URL:
http://rph.khu.ac.ir/article-1-4434-fa.html
علیزاده بیرجندی زهرا، باقری سجاد، رسول زاده طباطبایی سید کاظم. ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس توانمندی کسب شده خودکشی- ترس از مرگ (ACSS-FAD) بر اساس نظریه بین فردی خودکشی(IPTS) در نمونه دانشجویان ایرانی. عنوان نشریه. 1403; 18 (2)
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-4434-fa.html
1- ، z.alizadeh@imamreza.ac.ir
چکیده: (848 مشاهده)
مدلهای خودکشی بیان میکنند که افراد تنها زمانی اقدام به خودکشی میکنند که تمایل به مرگ و توانمندی لازم برای اقدام به خودکشی را داشته باشند. توانمندی کسب شده برای خودکشی، مانند نترسیدن از مرگ (FAD)، برای گذر از تمایل به اقدام ضروری است و جزء کلیدی توانمندی خودکشی محسوب میشود. با توجه به اهمیت شناسایی افراد در معرض خطر اقدام به خودکشی و نیاز به ابزارهای معتبر، این پژوهش با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس توانمندی کسب شده برای خودکشی- ترس از مرگ (ACSS-FAD) بر اساس نظریه بینفردی خودکشی (IPTS) انجام شد. این مطالعه همچنین ساختار عاملی، پایایی و روایی این مقیاس را در بین دانشجویان ایرانی بررسی کرد. نسخه انگلیسی مقیاس (ACSS-FAD) پس از ترجمه دوگانه، بر روی 380 دانشجوی مراجعهکننده به کلینیکهای مشاوره دانشگاههای فردوسی، امام رضا (ع) و حکمت رضوی مشهد در سال تحصیلی 1401-1402 اجرا شد. روایی سازه و روایی همگرا از طریق تحلیل دادهها ارزیابی شد. نتایج تحلیل دادهها نشان داد که ضریب آلفای کرونباخ برای تمام خردهمقیاسها و کل مقیاس در هر دوجنس و کل نمونه، ویژگیهای روانسنجی رضایتبخشی را داراست. ساختار عاملی پرسشنامه با تحلیل عاملی تأییدی تأیید شد و نشاندهنده برازش قابل قبول گویهها بود. همچنین، الگوی ضریب همبستگی بین خردهمقیاسها و روایی همگرای پرسشنامه با مقیاس بک برای افکار خودکشی، روایی خوب مقیاس را نشان داد. نسخه فارسی مقیاس توانمندی کسب شده برای خودکشی از اعتبار خوبی در جامعه ایرانی برخوردار است و ابزاری مفید برای غربالگری و ارزیابی خطر اقدام به خودکشی در محیطهای بالینی و تحقیقاتی محسوب میشود.
نوع مطالعه:
كاربردي |
موضوع مقاله:
روانشناسی دریافت: 1403/3/26 | پذیرش: 1403/6/31 | انتشار: 1403/7/11