دوره 11، شماره 4 - ( زمستان 1396، دوره 11، شماره 4 1396 )
جلد 11 شماره 4 صفحات 105-89 |
برگشت به فهرست نسخه ها
سمیرا سلیمانی1 
، عطا طهرانچی2 ، حسین کارشکی 3
، عطا طهرانچی2 ، حسین کارشکی 3
1- دانشجو دکتری روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران.
2- دانشگاه اصفهان
3- فردوسی مشهد ، kareshki@um.ac.ir
2- دانشگاه اصفهان
3- فردوسی مشهد ، kareshki@um.ac.ir
چکیده: (5041 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی و پایایی سیاهه رواندرمانی مثبت و رابطۀ مؤلفه‌های آن با شکوفایی و نگرشهای ناکارآمد است. روش پژوهش، از نوع اعتباریابی و همبستگی است. بدین‌منظور نمونه‌ای به حجم 1416 دانشجو انتخاب شد. جامعۀ آماری شامل همۀ دانشجویان دانشگاه‌های شهر مشهد و نیشابور در سال 96 بود. روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای بود. پرسش‌نامه‌های رواندرمانی مثبت، شکوفایی و نگرشهای ناکارآمد توسط شرکت‌کنندگان تکمیل شد. برای تعیین پایایی پرسش‌نامه، از روش آلفای کرونباخ و برای تعیین روایی آن، از روایی محتوایی و روایی سازه تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی رواندرمانی مثبت با زیرمقیاسهای شکوفایی معنی‌دار و مثبت است. زیرمقیاسهای نگرشهای ناکارآمد همبستگی منفی داشتند. محاسبۀ همسانی درونی برای رواندرمانی مثبت نیز در پژوهش حاضر آلفای 85 /0 را به‌دست داد. براساس نتایج این پژوهش، می‌توان نتیجه گرفت که فرم 21 گویه‌ای سیاهه روان‌درمانیِ مثبت در دانشجویان ایرانی، از روایی و پایایی کافی برخوردار است.
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |