سمیرا سلیمانی، عطا طهرانچی، حسین کارشکی،
دوره ۱۱، شماره ۴ - ( ۱۲-۱۳۹۶ )
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی و پایایی سیاهه رواندرمانی مثبت و رابطۀ مؤلفههای آن با شکوفایی و نگرشهای ناکارآمد است. روش پژوهش، از نوع اعتباریابی و همبستگی است. بدینمنظور نمونهای به حجم ۱۴۱۶ دانشجو انتخاب شد. جامعۀ آماری شامل همۀ دانشجویان دانشگاههای شهر مشهد و نیشابور در سال ۹۶ بود. روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای بود. پرسشنامههای رواندرمانی مثبت، شکوفایی و نگرشهای ناکارآمد توسط شرکتکنندگان تکمیل شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه، از روش آلفای کرونباخ و برای تعیین روایی آن، از روایی محتوایی و روایی سازه تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی رواندرمانی مثبت با زیرمقیاسهای شکوفایی معنیدار و مثبت است. زیرمقیاسهای نگرشهای ناکارآمد همبستگی منفی داشتند. محاسبۀ همسانی درونی برای رواندرمانی مثبت نیز در پژوهش حاضر آلفای ۸۵ /۰ را بهدست داد. براساس نتایج این پژوهش، میتوان نتیجه گرفت که فرم ۲۱ گویهای سیاهه رواندرمانیِ مثبت در دانشجویان ایرانی، از روایی و پایایی کافی برخوردار است.