- طراحی الگوی برنامه درسی آموزش کارآفرینی برای دانش‌آموزان دوره اول متوسطه
آقای جمشید امیدی، دکتر سید احمد هاشمی ، دکتر عباس قلتاش، دکتر علی اصغر ماشینچی - جنسیت در تجربه زیسته زنان دانشجوی دکترای رشته علوم تربیتی
خانم ساراسادات خلیفه سلطانی، دکتر کورش فتحی واجارگاه ، دکتر نعمت الله فاضلی، دکتر محبوبه عارفی، دکتر گلنار مهران - واکاوی محدودیت های مشارکت والدین در مدارس متوسطه: مطالعه ای با رویکرد پدیدارشناسانه
آقای احمد زارعی، دکتر مرضیه دهقانی ، دکتر کیوان صالحی - واکاوی و تبیین ماهیت و مبانی برنامه درسی هم افزا(سینرژیک)
خانم ناهید السادات غضنفری هاشمی، دکتر نعمت اله موسی پور ، دکتر علی حسینی خواه - تبیین نظری روایت نگاری تاملی و توسعه حرفه ای دانشجو معلمان: ارائه مدل مفهومی مبتنی بر «سنتز فرا تفسیر»
خانم فاطمه اسداللهی، دکتر محمود مهر محمدی ، دکتر ابراهیم طلایی، دکتر جواد حاتمی - طراحی و اعتبار سنجی الگوی برنامه درسی مبتنی بر فعالیت های فوق برنامه در دوره ابتدایی بر اساس الگوی کلاین
آقای هادی درزی رامندی، دکتر مرجان کیان ، دکتر عفت عباسی، دکتر غلامرضا حاجی حسین نژاد - تجارب زیسته سرباز معلمان از کار در مدارس ابتدایی روستایی
آقای احد عظیمی آقبلاغ ، دکتر فیروز محمودی - تاثیر استفاده از راهبرد رسم شکل در حل مسایل کلامی ریاضی
دکتر مجید حق وردی ، دکتر زهرا گویا - تاثیر روش و روش وارونه(معکوس) و دعوت به پژوهش شواب بر عملکرد تحصیلی درس زیست شناسی دانش آموزان پایه‌ی دهم با تعدیل‌گری تفکر انتقادی
خانم مرضیه سرداری، دکتر فیروز محمودی ، دکتر اسکندر فتحی آذر، دکتر رحیم بدری - شناسایی و استخراج قرائت اولیاء و مدیران از مفهوم مشارکت در امور مدرسه
آقای محمد نوروزنژادقادی ، دکتر فرهاد سراجی، دکتر محمدرضا یوسف زاده چوسری - چرخش روش شناختی ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان: مبتنی بر رویکرد عصب پدیدارشناسی
آقای حسین شرفی، دکتر بختیار شعبانی ورکی ، دکتر محمد سعید عبدخدایی، دکتر علی مقیمی - طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامۀ درسی کارورزی مبتنی بر خود شرح حال نویسی مشارکتی در دانشگاه فرهنگیان
آقای حسین قربانی، دکتر ابراهیم میرشاه جعفری ، دکتر احمدرضا نصر، دکتر محمدرضا نیستانی
- سال 1399
- سال 1398
- سال 1397
- سال 1396
- سال 1395
- سال 1394
- سال 1393
- سال 1392
مقالات در دست چاپ
- بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی
نسرین نجاتی برزکی، دکتر سید احمد مدنی ، دکتر محمد امینی - ارتقای عملکرد هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای استان آذربایجان غربی به مثابه سازمان‌های کارآفرین مبتنی بر مدل پارادایمی نظریه برخاسته از داده‌ها
دکتر نیلوفر مرتضی نژاد - چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدائی در ایران از دیدگاه معلمان
آقای مرتضی مرتضوی ، دکتر زهرا گویا، دکتر حسن ملکی، دکتر سهیلا غلام آزاد - الگوی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم
آقای سجاد پورباغبان، دکتر فیروز محمودی ، دکتر اسکندر فتحی آذر، دکتر بهروز کوهستانی
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1398، جلد 7، شماره14
- شاپای چاپی: 2345-4938
- مدیر مسئول: دکتر مجید علی عسگری
- سردبیر: دکتر محمد عطاران
- صاحب امتیاز: انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
پایگاه‌های نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 1655 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 4 کاربر
- تمام بازدید‌ها: 4199980 بازدید
- بازدید 24 ساعت قبل: 1272 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 716 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 125 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
