- طراحی الگوی برنامه درسی محیط کار: یک مطالعه سنتز پژوهی
خانم زهرا سادات مهماندوست قمصری، دکتر کوروش فتحی واجارگاه ، دکتر اباصلت خراسانی، دکتر سعید صفایی موحد - پدیدارشناسی ارزشیابی بازده‌های یادگیری
خانم مریم پاکزاد، دکتر علی اکبر خسروی بابادی ، دکتر کامبیز پوشنه، دکتر علیرضا عصاره، دکتر حمیدرضا رضازاده - جایگاه طرح مسئله در آموزش ریاضی مدرسه‌ای ایران: بررسی کتاب های درسی
دکتر ابوالفضل رفیع پور ، خانم مریم رحمانی - برنامه درسی پیش‌بینی‌نشده؛ به‌عنوان پیامد عصر کرونا و پساکرونا
دکتر سعید صفایی موحد، آقای سهراب محمدی پویا - شناسایی و بررسی مولفه های دانش شخصی پداگوژی محتوای آموزشگران رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان
خانم نسرین مهدوی ، دکتر زهرا نیکنام، دکتر محمد عطاران، دکتر نعمت اله موسی پور - بررسی سازگاری محتوای آموزشی شکل‌های هندسی در دوره پیش‌دبستانی با اهداف راهنمای برنامه این دوره در ایران
خانم نسیم ایمانی، دکتر مریم محسن پور ، دکتر سهیلا غلام آزاد - بازنمایی معنایی پدیده افت تحصیلی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر و ارائه مدلی پارادایمیک: تحقیقی کیفی
خانم لیلا سلیمی، دکتر رفیق حسنی - واکاوی برنامه‌های درسی تجربه‌شده نظام آموزش عالی مهارت‌محور؛ از منظر دانشجویان
دکنر مریم سادات قریشی خوراسگانی ، دکتر پروین احمدی، دکتر پروین صمدی - مطالعه تأثیر مؤلفه های برنامه درسی پنهان بر ویژگی های غیرشناختی (نگرش عاطفی) یادگیری دانش آموزان دبیرستان های دولتی، غیر دولتی ، نمونه دولتی و استعدادهای درخشان ( سمپاد )
آقای یعقوب رییسی آهوان، دکتر علی اکبر شیخی فینی ، دکتر حسین زینلی پور - آموزش مبتنی بر سرگرمی در برنامه درسی دوره ابتدایی: چیستی و چگونگی
خانم آیلار میزانی، دکتر علی حسینی خواه ، دکتر مرجان کیان، دکتر روح الله خدابنده - زمینه‌ها و راهبردهای اجرای برنامه درسی سواد مالی برای دوره ابتدایی
خانم مینا خداپناه، دکتر مهدی دوایی ، دکتر نعمت اله موسی پور، دکتر غلامعلی احمدی - نظرات معلمان ریاضی در مورد دلایل رخ‌داد اشتباهات آموزشی دانش‌آموزان در کلاس درس‌های مدرسه‌ای با تاکید بر جبر
خانم نوشین فرامرزپور، دکتر محمدرضا فدایی
- سال 1400
- سال 1400
- سال 1399
- سال 1398
- سال 1397
- سال 1396
- سال 1395
- سال 1394
- سال 1393
- سال 1392
مقالات در دست چاپ
- تحلیل برنامه ی درسی کاوشگری موسیقایی در برنامه ی درسی فلسفه برای کودکان (فبک)
خانم سحرناز برنگی، دکتر علی مرادخانی ، دکتر یحیی قائدی - پیش‌بایست‌های راهبرد یاددهی-یادگیری دیالوژیک، متناسب با ویژگی‌های نسلی دانشجویان دوره کارشناسی امروز
احمد ابراهیمی، سید ابراهیم میرشاه جعفری ، علی ربانی خوراسگانی - آسیبهای ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی از نگاه برنامه ریزان درسی ایران
خانم نفیسه بیگی، دکتر حمیدرضا رضازاده بهادران ، دکتر علی اکبر خسروی بابادی، دکتر کامبیز پوشنه - سنتزپژوهی چالش های انتقال از آموزش حضوری به آموزش مجازی در آموزش عالی با توجه به دنیاگیری کووید-19
دکتر علی بیرمی پور ، خانم شیدا اچرش - تأملی در مؤلفه‌های برنامه درسی ریاضی مدرسه‌ای ایران
دکتر سهیلا غلام آزاد ، دکتر زهرا گویا، دکتر علیرضا کیامنش - طراحی و اعتبار سنجی برنامه درسی با تأکید بر دانشگاه کارآفرین ( مطالعه موردی دانشگاه‌های شهر تهران)
خانم مژگان ماهرالنقش، دکتر علیرضا عصاره ، دکتر غلامعلی احمدی، دکتر مهدی دوایی - ارزشیابی برنامه درسی ریاضی پایه هفتم: یک مطالعه ترکیبی در مدارس دخترانه شهرستان اسلامشهر
خانم اکرم ورمزیار ، دکتر عفت عباسی، دکتر مسعود گرامی پور
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1400، جلد 9، شماره17
- شاپای چاپی: ISSN: 2345-4938
- مدیر مسئول: دکتر مجید علی عسگری
- سردبیر: دکتر زهرا گویا
- صاحب امتیاز: انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
پایگاه‌های نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 1863 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 20 کاربر
- تمام بازدید‌ها: 5124569 بازدید
- بازدید 24 ساعت قبل: 1346 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 858 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 152 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
