جلد 6، شماره 39 - ( پاییز و زمستان 1398 )
شماره 39 صفحات 102-76 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ghesami F, Yoosefi Roobiat E. Provide a conceptual model of teaching with an environmental approach in Iranian schools. Journal title 2019; 6 (39) :76-102
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-422-fa.html
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-422-fa.html
قسامی فاطمه، یوسفی روبیات الهام. ارائه مدل مفهومی تدریس با رویکرد محیط زیستی در مدارس ایران. عنوان نشریه. 1398; 6 (39) :76-102
1- دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب
2- دانشگاه بیرجند
2- دانشگاه بیرجند
چکیده: (4515 مشاهده)
آموزش محیط زیست آموزشی است که باعث بالا رفتن آگاهی و دانش عمومی درباره موضوعات و مسائل محیط زیست می گردد و از سه عنصر یادگیری در محیط زیست، یادگیری درباره محیط زیست و یادگیری برای حفاظت از محیط زیست تشکیل شده است.در این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی به بیان ویژگی‌های برنامه آموزش محیط زیست و معرفی روش های آموزش محیط زیست در مدارس در دو بخش روش های معلم محور و دانش آموز محور پرداخته شده است و در نهایت با استنتاج از مطالعات انجام گرفته یک مدل مفهومی تدریس با رویکرد محیط زیستی در مدارس ارائه شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که استفاده از روش‌های دانش‌آموز محور موجب تقویت مهارت‌های بالای شناختی در دانش‌آموزان می‌شود و همچنین تدریس دروس مختلف در بستر محیط زیست می‌تواند در نهادینه شدن نگرش و رفتار محیط زیستی در دانش‌آموزان بسیار اثربخش باشد.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
برنامه ریزی آموزشی
دریافت: 1396/11/2 | ویرایش نهایی: 1400/3/18 | پذیرش: 1399/4/18 | انتشار الکترونیک: 1399/4/18
دریافت: 1396/11/2 | ویرایش نهایی: 1400/3/18 | پذیرش: 1399/4/18 | انتشار الکترونیک: 1399/4/18
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
