|
|
 |
مقایسه پایایی خود ارزیابی و ارزیابی هم نوعان در طول زمان |
ص. ۲۶-۱ |
![[English Abstract]](./templates/tmpl_yekta/images/en.gif) |
علی ر ضا احمدی   |
|
چکیده
(۱۳۷۱۳ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۳۳۹۰ دریافت)
|
|
بررسی تاثیرعامل شخصیتی برونگرایی /درونگرایی بر کاربرد توانش راهبردی درارتباط ارجاعی نوشتاری یادگیرندگان زبان انگلیسی |
ص. ۶۰-۲۷ |
|
موسی احمدیان ، حمید رضا یادگاری |
|
چکیده
(۱۵۱۶۳ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۴۸۲۹ دریافت)
|
|
روشی جدید برای تعیین نمره معیار با استفاده از مدل رش |
ص. ۸۵-۶۱ |
|
پوریا بقایی ، رضا پیشقدم ، صفورا ناوری |
|
چکیده
(۱۰۰۵۹ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۳۶۵۷ دریافت)
|
|
تاثیر نقشه مفهومی بر روانی گفتاردانشجویان انگلیسی |
ص. ۱۱۴-۸۷ |
|
بهزاد قنسولی ، آرزو حسین پور |
|
چکیده
(۱۴۲۰۸ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۵۲۴۵ دریافت)
|
|
پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی |
ص. ۱۶۵-۱۱۶ |
|
ابراهیم خدادادی |
|
چکیده
(۱۵۲۴۵ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۹۲۰۸ دریافت)
|
|
مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ |
ص. ۱۹۷-۱۶۷ |
|
سارا جلالی ، غلامرضا کیانی |
|
چکیده
(۱۶۱۴۶ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۵۷۲۲ دریافت)
|
|
بررسی مقابله ای عناصر احتیاط در سر مقاله های روزنامه های فارسی و انگلیسی |
ص. ۲۲۱-۱۹۹ |
|
محمد حسن تحریریان ، مژده شاهزمانی |
|
چکیده
(۱۴۲۸۶ مشاهده) |
متن کامل (PDF)
(۵۷۸۹ دریافت)
|
صاحب امتیاز
