[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه حق نشر اصول اخلاقی نشر دستور اخلاقی آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره لیست داوران نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله فرم تعهدنامه و تعارض منافع فلودیاگرام داوری برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان آمار نشریه بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول دکتر محمودرضا عطائی سردبیر دکتر حسین طالب‌زاده شاپای‌چاپی:   1735-1634 شاپای‌الکترونیکی: 8560-3115 پایگاه‌های نمایه‌کننده پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC) گوگل اسکالر پرتال جامع علوم انسانی سیویلیکا نورمگز مگیران جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دوره 17، شماره 1 - ( 1-1393 ) برگشت به فهرست نسخه ها On the Teachability of L2 Uninterpretable Features: Instructing Resumptive Pronouns through Contrastive Analysis vs. Dictogloss Techniques ص. 23-1 Ahmad Alibabaee*، Marjan Momenzadeh، Shiva Sadat Zarei Abarghoui چکیده (10844 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3480 دریافت)   The Effect of Self-assessment on EFL Learners’ Goal Orientation ص. 48-25 Sasan Baleghizadeh*، Atieh Masoun چکیده (13256 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (6806 دریافت)   L2 Private Speech in Online Dynamic Assessment: A Sociocultural Perspective ص. 70-49 Saman Ebadi* چکیده (10354 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4073 دریافت)   A Critical Look into Iranian EFL University Students’ Critical Thinking and Argumentative Writing ص. 92-71 Saeedeh Behrooznia*، Mohammad Reza Hashemi، Fatemeh Mohaghegh Mahjoobi چکیده (11870 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (6334 دریافت)   The Effects of Processing Instruction, Consciousness-Raising Tasks, and Textual Input Enhancement on Intake and Acquisition of the English Causative Structures ص. 118-93 Mehri Jalali*، Manoochehr Jafarigohar چکیده (11276 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4714 دریافت)   The Representation of Iran in Englishcentral Educational Website: Unfolding the Hidden Curriculum ص. 146-119 Khadijeh Karimi Alavijeh*، S. Susan Marandi چکیده (12804 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4648 دریافت)   The Role of Consciousness-Raising Tasks on EFL Learners' Microgenetic Development of Request Pragmatic Knowledge ص. 187-147 Zia Tajeddin*، Rasoul Mohammad Hosseinpur چکیده (11885 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (5075 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 47 queries by YEKTAWEB 4766