[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Mahmood Reza Atai سردبیر Prof. Mahmood Reza Atai شاپا 1735-1634 جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره 19، شماره 1 - ( 1-1395 ) برگشت به فهرست نسخه ها The Prestigious World University on its Homepage: The Promotional Academic Genre of Overview ص. 34-1 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.1 Mahmood Reza Atai، Fatemeh Asadnia چکیده (32029 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4003 دریافت)   Efficacious EFL Teachers’ Goals and Strategies for Emotion Management: The Role of Culture in Focus ص. 72-35 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.35 Fatemeh Chahkandi، Abbass Eslami Rasekh، Mansour Tavakoli چکیده (7318 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3568 دریافت)   Promoting Metacognition in EFL Classrooms through Scaffolding Motivation ص. 98-73 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.73 Manoochehr Jafarigohar، Mahbubeh Mortazavi چکیده (6155 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3770 دریافت)   An Investigation into the Individual Differences Correlates of Iranian Undergraduate EFL Learners’ Writing Competence: A Mixed Methods Approach ص. 140-99 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.99 Omid Mallahi، Seyed Mohammad Reza Amirian، Gholam Reza Zareian، Seyed Mohammad Reza Adel چکیده (7206 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3155 دریافت)   L2 Learners’ Enhanced Pragmatic Comprehension of Implicatures via Computer-Mediated Communication and Social Media Networks ص. 180-141 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.141 Azizullah Mirzaei، Mahmood Hashemian، Amin Khoramshekouh چکیده (7689 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4094 دریافت)   L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus ص. 206-181 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.181 Servat Shirkhani، Zia Tajeddin چکیده (11247 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (6522 دریافت)   Discourse and Ideology Variation: A Critical Functional Approach To Mina Stampede News Reports ص. 231-207 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.19.1.207 Shokoufeh Vakili Latif چکیده (6447 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3418 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.09 seconds with 45 queries by YEKTAWEB 4657