[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره 21، شماره 2 - ( 6-1397 ) برگشت به فهرست نسخه ها Group Dynamic Assessment in an EFL Classroom: Do Secondary Interactants Benefit ص. 42-1 Soroor Ashtarian ، Saman Ebadi ، Nourodin Yousofi چکیده (13004 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3202 دریافت)   A Typology of Supervisor Written Feedback on L2 Students’ Theses/Dissertations ص. 87-43 Monoochehr Jafarigohar ، Mohammad Hamed Hoomanfard ، Alireza Jalilifar چکیده (9265 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2481 دریافت)   A Model of Iranian EFL Learners' Cultural Identity: A Structural Equation Modeling Approach ص. 131-89 Mohammad Khatib ، Fattaneh Abbasi Talabari چکیده (9105 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3554 دریافت)   The Assessment of Pragmatic Knowledge in the Online General IELTS-Practice Resources: A Corpus Analysis of Writing Tasks ص. 162-133 Sara Mansouri ، Bahram Hadian ، Omid Tabatabaei ، Ehsan Rezvani چکیده (10265 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2574 دریافت)   The Effect of Isolated vs. Combined Processing Instruction and Output-Based Instruction on the Learning of English Passives ص. 194-163 Jamileh Rahemi چکیده (11053 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2381 دریافت)   A Young EFL Learner’s Lexical Development through Different Input and Output Frequency Patterns ص. 230-195 Muhamad Alii Rahimi ، Javad Gholami ، Zhila Mohammadnia چکیده (10423 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (2265 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.09 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4666