You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3274"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> یکپارچگی در آزمون‌های آنلاین بدون ناظر درک خواندن: موردِ دانشجویان دانشگاه‌های ایران</strong><br> رضا نجاتی ^*، مودت سعیدی<br><a href="article-1-3274-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3274&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3274&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3298"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بازخورد همکلاسی: یک منبع یادگیری برای زیان آموزان و یک دغدغه عاطفی برای معلمان زیان</strong><br> سجاد سپهری نیا ^*، علی عرب مقرد<br><a href="article-1-3298-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3298&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3298&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3282"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تاثیر موسیقی ایرانی ساخته شده به عنوان شیوه ی ورودی بر یادگیری و حفظ معنای واژگان دشوار زبان انگلیسی در زبان آموزان ایرانی سطح فوق متوسط</strong><br> نیما یوسفی، مجید نعمتی، سید رضا دشتستانی ^*<br><a href="article-1-3282-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3282&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=3282&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3272"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پویایی قدرت و جدال ایدئولوژیک: بررسی انتقادی گفتمان روانشناختی و سیاسی پس از جنگ در کتاب «فراوانی» اثر دیوید هیر</strong><br> حسین مطشر ^*، فاضل امجد<br><a href="article-1-3272-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3272&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3272&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3270"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه بین تداخل کار/خانواده و فرسودگی شغلی: نقش تعدیل‌کننده هوش هیجانی</strong><br> قاسم بارانی ^*، زینب هدایتی کتولی، محسن داورزنی<br><a href="article-1-3270-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3270&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3270&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3284"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> واکاوی هویت فرهنگی، هوش فرهنگی و آگاهی بین فرهنگی انتقادی در بین زبان آموزان زبان انگلیسی: نگاهی به نقش جنسیت و محیط</strong><br> فاطمه فضلعلی ^*<br><a href="article-1-3284-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3284&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3284&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3280"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقد ترجمهٔ دو ترجمهٔ فارسیِ «چشم‌هایشان خدا را می‌نگریست» اثر زورا نیل هرستون: بر پایهٔ مدل تحلیل گفتمان انتقادی فرحزاد</strong><br> نازنین اسدی ^*<br><a href="article-1-3280-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3280&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3280&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3287"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> استفاده از تحلیل چندوجهی راش برای بررسی تأثیر تخصص مصحح در ارزیابی گفتار</strong><br> زهرا اروجی، هومن بیژنی ^*، محمدرضا اروجی<br><a href="article-1-3287-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3287&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3287&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3285"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ادراک عدالتِ بازخورد نوشتاریِ مبتنی بر هوش مصنوعی: نگرش و پذیرش زبان‌آموزان زبان انگلیسی به‌عنوان</strong><br> سارا عاشوری ^*<br><a href="article-1-3285-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3285&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=3285&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3294"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مطالعه میزان درک زبان آموزان از تعامل و بررسی کیفیت تولید زبانی شفاهی در یادگیری زبان مبتنب بر فناوری بر اساس تئوری فعالیت</strong><br> نگین مسکوچی، محمدرضا هاشمی ^*<br><a href="article-1-3294-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3294&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=3294&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3297"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مرور دامنه‌ای بر ۲۵ سال پژوهش دربارهٔ رایتینگ آیلتس</strong><br> عطرآگین سادات سعادتمند، منصور گنجی ^*، علی بیکیان، ناهید یاراحمدزهی<br><a href="article-1-3297-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3297&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=3297&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3213"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تدوین آزمون تکمیل گفتمان چندگزینه‌ای برای ارزیابی ادب و بی ادبی در زبان دوم: بر اساس دو وب‌کمیک</strong><br> eهانیه شریعتی، حسین طالب زاده ^*<br><a href="article-1-3213-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3213&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=3213&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---