دوره 13، شماره 26 - ( 10-1402 )
جلد 13 شماره 26 صفحات 10-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseini S, Yaali R, Faezi G, Oftadeh S. Effect Of Practice Of Differential Learning And Contextual Interference On Badminton Backhand Short Serve Retention And Transfer. JRSM 2023; 13 (26) :1-10
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-2935-fa.html
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-2935-fa.html
حسینی ساناز، یاعلی رسول، فائزی گلناز، افتاده سارا. تأثیر تمرین یادگیری افتراقی و تداخل ضمنی بر یادداری و انتقال سرویس کوتاه بکهند بدمینتون. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی. 1402; 13 (26) :1-10
ساناز حسینی1 
، رسول یاعلی* 
1، گلناز فائزی2 ، سارا افتاده1
، رسول یاعلی* 1، گلناز فائزی2 ، سارا افتاده1
1- دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران
2- دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی کرج، ایران
2- دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی کرج، ایران
چکیده: (4750 مشاهده)
یکی از سؤالات اساسی در علم حرکت نظری و کاربردی، توان‌بخشی و ورزش این است که چگونه فرایند اکتساب و یادگیری مهارت‌های حرکتی جدید را می‌توان افزایش داد. یادگیری افتراقی به منظور یادگیری، بدون تکرار حرکت و بدون اصلاحات در طول فرایند اکتساب مهارت رخ می‌دهد. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر تمرین یادگیری افتراقی و تداخل ضمنی بر یادداری و انتقال سرویس کوتاه بک هند بدمینتون بود. پیش از اجرای پروتکل از همه‌ی مشارکت‌کنندگان پیش آزمون گرفته شد. سپس هر گروه مطابق با نوع تمرین خود، 8 جلسه به تمرین پرداخت. یک روز بعد از اتمام پروتکل تمرین، از همه‌ی مشارکت‌کنندگان آزمون یادداری و انتقال به عمل آمد. نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین گروه‌های یادگیری افتراقی و تداخل ضمنی در آزمون یادداری و انتقال تفاوت معنادار وجود دارد (p= 0.00). در حقیقت، نتایج تحقیق اثربخشی یادگیری افتراقی را بر یادداری و انتقال سرویس بکهند بدمینتون نشان می‌دهد. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده می‌توان اظهار داشت که رویکرد یادگیری افتراقی برای یادگیری مهارت مفید است و می‌توان با ایجاد نوسان در فرد موجب کشف راه‌حل‌های انطباقی شد و به بهبود و یادگیری مهارت کمک کرد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
رفتار حرکتی
دریافت: 1401/10/25 | پذیرش: 1402/10/1 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1402/10/1 | انتشار: 1402/10/8
دریافت: 1401/10/25 | پذیرش: 1402/10/1 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1402/10/1 | انتشار: 1402/10/8
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
