فصلنامه

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=4283"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل‌یابی روابط ساختاری باورهای وسواسی بر اساس ادراک اجتماعی، ذهنی سازی و همدلی با نقش واسطه ای تنظیم هیجان</strong><br> زهرا رمضان نیا، حسین زارع، سوسن علیزاده فرد<br><a href="article-1-4283-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=4283&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=4283&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=4123"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی اثربخشی مداخله گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عوامل محافظ خانواده، احساس تنهایی عاطفی و اجتماعی و استرس فرزندپروری در مادران کودکان مبتلا به سندرم داون</strong><br> یونس یوسفی، اسرین محمدی، سارا تواضعی، احمد امانی<br><a href="article-1-4123-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=4123&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=4123&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=4239"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش گروهی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سر زندگی تحصیلی و سلامت اجتماعی</strong><br> جعفر شعبانی، علیرضا قربانی، صدیقه میر<br><a href="article-1-4239-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=4239&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=4239&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---