دوره 8، شماره 3 - ( 8-1400 )
جلد 8 شماره 3 صفحات 87-74 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
khodashenas H, khodashenas Z. Identifying the Components of Health Literacy Amongst University Library Users. Human Information Interaction 2021; 8 (3)
URL: http://hii.khu.ac.ir/article-1-3002-fa.html
URL: http://hii.khu.ac.ir/article-1-3002-fa.html
خداشناس هدی، اسمعیلی گیوی محمدرضا، خداشناس زبیده. شناسایی مؤلفههای سواد سلامت در کاربران کتابخانه‌های دانشگاهی. تعامل انسان و اطلاعات. 1400; 8 (3)
دانشگاه تهران، تهران، ایران.
چکیده: (4270 مشاهده)
هدف : هدف این پژوهش شناسایی مؤلفههای سواد سلامت در کاربران کتابخانه‌های دانشگاهی (دانشگاه تهران) است.
روش: این پژوهش بر مبنای هدف از نوع کاربردی است و بر حسب روش و چگونگی به دست آوردن داده‌های مورد نیاز، از نوع پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) است. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی افرادی هستند که در زمینه سواد سلامت سابقه مطالعه و پژوهش داشته اند و در بخش کمی کاربران (دانشجویان) کتابخانه‌های دانشکدهای دانشگاه تهران هستند. برای مطالعه جامعه پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته سواد سلامت استفاده شد. پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرونباخ بالاتر از 0/7 به دست آمد.
یافته‌ها: از میان مؤلفههای سواد سلامت در کاربران کتابخانه‌های دانشگاهی، مؤلفه درک اطلاعات سلامت در سطح مطلوب، و سایر مؤلفه های مورد بررسی در سطح نسبتاً مطلوب قرار دارند. بین مهارتهای سواد سلامت با سطح تحصیلات، دانشکده، جنسیت و سن رابطه معناداری وجود ندارد؛ اما بین درآمد و مهارتهای سواد سلامت تفاوت معناداری وجود دارد.
نتیجه‌گیری: سنجش سواد سلامت به صورت کاربردی و اعمال نتایج حاصل در این جامعه و جوامع آماری دیگر لازم و ضروری است. با به کارگیری برنامههایی جهت ارتقای سواد سلامت این جامعه آماری که از ارکان اصلی جامعه هستند میتوان سطح سواد سلامت جامعه را به میزان بسیار زیادی افزایش داد.
روش: این پژوهش بر مبنای هدف از نوع کاربردی است و بر حسب روش و چگونگی به دست آوردن داده‌های مورد نیاز، از نوع پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) است. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی افرادی هستند که در زمینه سواد سلامت سابقه مطالعه و پژوهش داشته اند و در بخش کمی کاربران (دانشجویان) کتابخانه‌های دانشکدهای دانشگاه تهران هستند. برای مطالعه جامعه پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته سواد سلامت استفاده شد. پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرونباخ بالاتر از 0/7 به دست آمد.
یافته‌ها: از میان مؤلفههای سواد سلامت در کاربران کتابخانه‌های دانشگاهی، مؤلفه درک اطلاعات سلامت در سطح مطلوب، و سایر مؤلفه های مورد بررسی در سطح نسبتاً مطلوب قرار دارند. بین مهارتهای سواد سلامت با سطح تحصیلات، دانشکده، جنسیت و سن رابطه معناداری وجود ندارد؛ اما بین درآمد و مهارتهای سواد سلامت تفاوت معناداری وجود دارد.
نتیجه‌گیری: سنجش سواد سلامت به صورت کاربردی و اعمال نتایج حاصل در این جامعه و جوامع آماری دیگر لازم و ضروری است. با به کارگیری برنامههایی جهت ارتقای سواد سلامت این جامعه آماری که از ارکان اصلی جامعه هستند میتوان سطح سواد سلامت جامعه را به میزان بسیار زیادی افزایش داد.
فهرست منابع
1. Afshari, m, Khazaei, s, Bahrami. M, Marati, H. (2014). Assessing the adult health literacy of Tuyserkan. Journal of Education and Community Health, 1(2), 48-55. (In Persian) [DOI:10.20286/jech-010248]
2. Bailey SC, McCormack LA, Rush SR, Paasche-Orlow MK. The progress and promise of health literacy research. J Health Comm. 2013;18(Suppl 1):5-8. PMID: 24093339 DOI: 10.1080/10810730.2013.830042 [DOI:10.1080/10810730.2013.830042] [PMID] []
3. Cormier, C. M., & Kotrlik, J. W. (2009). Health literacy knowledge and experiences of senior [DOI:10.3928/01484834-20090416-02] [PMID]
4. Ferguson, B. (2008). Health literacy and health disparities: The role they play in maternal and child health. Nursing for women's health, 12(4), 286-298. [DOI:10.1111/j.1751-486X.2008.00343.x] [PMID]
5. Hariri, N. (2006). Principles and methods of qualitative research. Tehran: Islamic Azad University, Science and Research Branch. (In Persian)
6. Hejazi, Y., Bazargan, A ., Eshaghi, F. (2008). A step-by-step guide to internal quality assessment in the university system. Tehran: Ravan Publishing. (In Persian)
7. Holesti, L. (1994).Content analysis in social sciences and humanities. Translated by Nader Salarzadeh Amiri, Tehran: Allameh Tabatabai University. (In Persian)
8. Iranpoor, A. (2012). Survey of health literacy and related factors in rural areas of Kerman in 2011. Thesis for receiving the degree of Higher Public Health Certificate, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences. (In Persian)
9. Khosravi, A., Ahmadzade, Kh.,Ahmadzade, z. (2014). Development of health literacy. Edited by Dr. Ali Hamidi. First Edition. Bushehr: Bushehr University of Medical Sciences and Health Services. 207 p. (In Persian)
10. Kickbusch, I. (2008). Health literacy: an essential skill for the twenty-first century. Health Education, 108(2), 101-104. [DOI:10.1108/09654280810855559]
11. Leea, S. , M. Arozullahb,A., Cho,Y )2004). Health literacy, social support, and health:a research agenda. Social Science & Medicine; 1309-1321. [DOI:10.1016/S0277-9536(03)00329-0] [PMID]
12. Manganello, J. A. (2008). Health literacy and adolescents: a framework and agenda for future research. Health education research, 23(5), 840-847. [DOI:10.1093/her/cym069] [PMID]
13. Mohammadi Farah S, Saati Asr M H, Kavivani Manesh A, Barati M, Afshari M, Mohammadi Y(2017). Health Literacy Level and its Related Factors among College Students of Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran. J Educ Community Health.; 4 (2) :11-17 [DOI:10.21859/jech.4.2.11]
14. Mohsenin, Sh., Esfidani, M.R. (2014). Structural equations based on the partial least squares approach: using Smart-PLS software. Tehran, Mehraban Publishing Institute. (In Persian)
15. Morris, N. S., Grant, S., Repp, A., MacLean, C., & Littenberg, B. (2011). Prevalence of limited health literacy and compensatory strategies used by hospitalized patients. Nursing research, 60(5), 361. [DOI:10.1097/NNR.0b013e31822c68a6] [PMID] []
16. Musso, M., Pinna, R., Trombin, M. & Carrus, P. P. (2020). Social Media to Improve Health Promotion and Health Literacy for Patients Engagement. In E. Zaramenskikh, A. Fedorova (eds.), Digital Transformation and New Challenges, Lecture Notes in Information Systems and Organisation 40 (103- [DOI:10.1007/978-3-030-43993-4_10]
17. 120). Cham: Springer.
18. Nielson-Boglman l(2004). Health literacy: A orescription ti end confusion: Ntl academy pr. [DOI:10.17226/10883] [PMID]
19. Nutbeam D(2000) : Health literacy as a public goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promot Int, 15(3):259-267. [DOI:10.1093/heapro/15.3.259]
20. Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Social science & medicine, 67(12), 2072-2078. [DOI:10.1016/j.socscimed.2008.09.050] [PMID]
21. Peerson, A., & Saunders, M. (2009). Health literacy revisited: what do we mean and why does it matter?. Health promotion international, 24(3), 285-296. [DOI:10.1093/heapro/dap014] [PMID]
22. Popoola B. O. (2019). Involving libraries in improving health literacy to achieve Sustainable DevelopmentدGoal3 in developing economies: a literature review. Health Information & Libraries Journal, 36(2):111-120. [DOI:10.1111/hir.12255] [PMID]
23. Selden, C. R., Zorn, M., Ratzan, S., & Parker, R. M. (2000). Current bibliographies in medicine: health literacy. Bethesda, MD: National Library of Medicine.
24. Sørensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J., Doyle, G., Pelikan, J., Slonska, Z., & Brand, H. (2012). Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC public health, 12(1), 1. [DOI:10.1186/1471-2458-12-80] [PMID] []
25. Speros, C. (2005). Health literacy: concept analysis. Journal of advanced nursing, 50(6), 633-640. [DOI:10.1111/j.1365-2648.2005.03448.x] [PMID]
26. Tal, A., Poorreza, A., Rahimi Foroshani, A., Tavasoli, E. (2012). Evaluating the effect of educational program in small groups on promoting health awareness and literacy of type 2 diabetic patients referred to selected hospitals of Tehran University of Medical Sciences, Razi Journal of Medical Sciences, 19 (104). (In Persian)
27. Tehrani Banihashemi, S.A., Amirkhani, M., Haghdost, A., Alavian, S.M., Asgharifard, H., LBaradaran, H.,… ., Fathi Ranjbar, S. (2007). Health literacy in five provinces of the country and the factors affecting it, Journal of the Center for the Study and Development of Medical Edu-cation, 4 (1), 1-9. (In Persian)
28. Von Wagner, C., Knight, K., Steptoe, A., & Wardle, J. (2009). Functional health literacy and health-promoting behaviour in a national sample of British adults. Journal of epidemiology and community health, 61(12), 1086-1090. [DOI:10.1136/jech.2006.053967] [PMID] []
29. Williams, M. V., Davis, T., Parker, R. M., & Weiss, B. D. (2002). The role of health literacy in patient-physician communication. FAMILY MEDICINE-KANSAS CITY-, 34(5), 383-389.
30. Zarcadoolas C, Pleasant A, Greer DS(2003) : Elaborating a definition of health literacy: a commentary. J Health Commun, 8(3):119-120. [DOI:10.1080/713851982] [PMID]
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
